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525 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Escola Técnica Federal de São Paulo: a integração do saber e do fazer na formação do técnico de Nível Médio (1965-1986)
- 08/02/2008
- CEDOC
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Enfoca a integração do saber e do fazer na formação do técnico de Nível Médio na Escola Técnica Federal de São Paulo nas décadas de 1970 e 1980. Tem como referencial a integração do saber pensar e do saber fazer e, portanto, a formação integral do ser humano, tendo o trabalho como princípio educativo, inclusive o trabalho escolar. Procura entender
Universidades federais e cursos presenciais têm melhor desempenho
- 20/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Avaliação mede a qualidade dos cursos de educação superior no país Publicado em 20/10/2020 - 09:51 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Rio de Janeiro Estudantes de universidades públicas federais e de cursos presenciais têm os melhores desempenhos em avaliações que medem a qualidade dos cursos de educação superior no país, de acordo
MEC empossa reitores de instituições federais
- 26/04/2024
- Radar de Imprensa
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Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em Brasília (DF). O evento foi transmitido ao vivo pelo canal do MEC no YouTube e pôde ser acompanhado pelo Canal Educação. No âmbito das universidades federais, foram empossados 15 reitores. Já na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, foram nove reitores de Institutos Federais de Educação, Ciência
A educação em direitos humanos no olhar do corpo discente de Nível Médio do IFPI - Campus Teresina Central
- 02/2014
- CEDOC
- Texto
Esse trabalho tem como objetivo compreender os significados que os educandos dos cursos técnicos de nível médio na modalidade integrada atribuem aos direitos humanos em relação à Educação em Direitos Humanos (EDH) oferecida pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí-IFPI.
Esforçados e "talentosos": a produção do sucesso escolar na Escola Técnica Federal de São Paulo
- 09/2014
- CEDOC
- Texto
O artigo busca compreender a produção do sucesso escolar na Escola Técnica Federal de São Paulo. Analisa como o vestibulinho do colégio seleciona um público altamente suscetível à ação pedagógica da instituição e como determinadas trajetórias familiares impulsionam os estudantes e valorizam o alto investimento pessoal nas conquistas escolares. Além disso
I Simpósio Interdisciplinar de Ensino de Ciências
- 19/10/2021
- Eventos
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O I Simpósio Interdisciplinar de Ensino de Ciências (SIEC) promovido pela Licenciatura Interdisciplinar em Ciências da Natureza e suas Tecnologias e pelo grupo de pesquisas Biriba – Observatório Interdisciplinar de Pesquisas em Ensino de Ciências (DGP/CNPq), ambos do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Sosígenes Costa da UFSB, em Porto Seguro. O I
Esforço e "vocação": a produção das disposições para o sucesso escolar entre alunos da Escola Técnica Federal de São Paulo
- 25/06/2012
- CEDOC
- Texto
Objetiva explicar a posição paradoxal de um colégio público de Ensino Médio em São Paulo considerado de excelência, a Escola Técnica Federal, e a produção social das disposições que sustentam o sucesso escolar de seus alunos a partir de duas abordagens sobre o sucesso escolar: a explicação com base em fatores estruturais, tais como posição social
Concurso Nacional Unificado: o que se sabe até agora sobre o 'Enem dos concursos'
- 05/09/2023
- Radar de Imprensa
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Ambiente e Mudança do Clima (MMA) Analista Ambiental 98 Fonte: MGI deslize para ver o conteúdo 4- Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação Área de atuação Órgão Cargo Número de vagas Ciência, Tecnologia e Inovação Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) Analista em Ciência e Tecnologia / Tecnologista 80 Ciência, Tecnologia e Inovação Centro Gestor e Operacional
Governo estuda subsídio para incluir ‘nem-nem’ no mercado de tecnologia
- 30/04/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
BRASÍLIA - O governo federal discute pagar subsídios salariais por tempo determinado para empresas ligadas ao setor de tecnologia contratarem jovens que não trabalham nem estudam, grupo que ficou conhecido como "nem-nem". Há iniciativa semelhante no Executivo atualmente, mas voltado para estudantes universitários. O Estadão/Broadcast apurou que a ideia
Problemas institucionais e pedagógicos na implantação da reforma curricular da educação profissional técnica de Nível Médio no IFSP
- 09/2011
- CEDOC
- Texto
O texto discute a implantação da reforma da educação profissional de Nível Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), focando as tensões que se produziram em função desse processo. Questiona-se, por meio de pesquisa empírica, se os Institutos Federais reúnem, na atualidade, as condições necessárias
III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica
- 2015
- CEDOC
- Texto
O III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica foi realizado em Recife e contou com conferências, palestras, debates, mesas-redondas, observatórios mundiais que, sistematizados, deram origem à Carta de Recife, com propostas para compor a plataforma mundial de educação, alargaram a temática do Fórum, num movimento ascendente, deixando antever
Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado
- 22/03/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
com a construção de um robô, o acesso fácil à internet pode dispersar os estudantes e até colocá-los em contato com a deep web, área proibida e perigosa do mundo virtual. A utilização das diferentes tecnologias no ensino médio foi o tema do Educação 360 Jovem Tech, que lotou o auditório do Museu do Amanhã com a presença de mais de cem alunos de diversas partes do país
MEC estuda criação da primeira universidade federal digital do país
- 16/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
na Comissão de Educação do Senado. Um documento preliminar do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE), organização social vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, de maio deste ano, cita a avaliação de viabilidade da iniciativa entre as metas da Secretaria de Educação Superior (Sesu-MEC) para promover a educação à distância nas instituições
A recontextualização das competências na educação profissional: uma análise a partir da sociologia da educação
- 12/2015
- CEDOC
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Relatam-se os resultados da análise do processo de recontextualização da inserção das competências no currículo do curso técnico em eletrônica do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense campus Pelotas, a partir do Decreto nº 2.208/1997. Baseou-se na metodologia qualitativa, em entrevistas com professores e na análise documental
Meninas e mulheres chamam a atenção para representatividade na ciência
- 11/02/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
as áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática foram marcadas por preconceitos de gênero que excluem mulheres e meninas. O acesso desigual à educação, tecnologias e posições de liderança afastou inúmeras mentes femininas dessas carreiras. Mas essa realidade está mudando. Aqui no Brasil, o projeto Meninas e Mulheres na Ciência passou a integrar
Educação Brasileira - Ensino Técnico / História Geral da África
- 05/07/2011
- CEDOC
- Vídeo
Neste programa, Ederson Granetto conversa com Arnaldo Borges, reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo sobre a criação de novas vagas para o ensino técnico. Na segunda parte do programa, o assunto é a edição em Português da Coleção da Unesco "História Geral da África". O entrevistado é Valter Silvério, coordenador técnico
Sisu 2024: programa tem 264 mil vagas em primeira edição única; veja lista
- 12/01/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Federal do Maranhão (UFMA) 5.884 11 Universidade Federal de Sergipe (UFS) 5.640 12 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) 5.520 13 Universidade Federal de Alagoas (Ufal) 5.423 14 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) 5.342 15 Universidade Federal do Piauí (UFPI) 5.264 16 Universidade Federal
71ª Reunião Anual da SBPC - Ciência e Inovação nas Fronteiras da Bioeconomia, da Diversidade e do Desenvolvimento Social
- 28/06/2019
- Eventos
- Texto
) e ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC). Também estão previstas sessões para discutir a situação política atual do País e debates sobre Educação, como discussões sobre as metas do Plano Nacional de Educação (PNE), políticas e expansão da educação superior, avanços e desafios da educação básica no País e os “desafios da educação matemática
Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação omnilateral ou unilateral?
- 2017
- CEDOC
- Texto
Tem como objetivo investigar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Química e Física na Universidade Federal do Ceará (UFC) e Instituto Federal do Ceará (IFCE), verificando se nos currículos desses cursos existe um viés formativo capaz de preparar o docente para atuar no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional
Desvelando o território da educação inclusiva na formação inicial de professores de geografia: os projetos pedagógicos da UFPA e IFPA em análise
- 2012
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda os princípios norteadores para uma educação inclusiva e a concepção de competência presente nos projetos pedagógicos dos cursos de formação inicial de professores de geografia ofertados pelas IES públicas em Belém/PA. Objetiva com isso analisar se os projetos pedagógicos das IES públicas contribuem para formação do professor inclusivo